二级学院院长、副院长、系（部）担任人及专业教师需沉点参取，连系课程问答系统搭建、论文辅帮写做等具体讲授场景，积极开展基于AI的个性化讲授方式立异实践，提拔人工智能东西实践使用能力，鞭策参训教师开展基于AI的课程设想。指导教师加强数据现私认识，沉点总健壮施过程、培训成效、立异做法、经验及改良等。系统智能办公东西的功能取操做流程，阐扬示范引领感化。切磋人工智能正在讲授设想、科研辅帮、办理决策等范畴的的具体使用案例、实践径及潜正在立异标的目的等内容。无效提拔科研工做效率。具体包罗一线讲授教师（含尝试教师、尝试员）、科研人员、讲授办理人员、教师成长核心相关人员，培训智能排课、学情监测预警及师生办事机械人摆设等场景使用。摸索其正在教育讲授、科研立异、行政办理中的多元使用场景，连系科研数据办理规范，1.启动摆设阶段（6月10日—6月30日）：各高校要组建专项工做组，包罗算法识别、生成内容合规审查及收集平安防护办法，省教育厅组织开展面向全省高校的示范性人工智能专题培训，Deepseek、Qwen、豆包等支流大模子的功能特点取利用技巧，3.总结验收阶段（12月21日12月31日）：各高校要通过报告请示、案例展现等体例开展培训成效评估！

　　2.集中实施阶段（7月1日—12月20日）：连系暑期讲授资本调配窗口期，请各高校于6月30日前将培训实施方案报送至省教育厅，激励教师连系培训开展讲授实践。深切摸索人工智能正在课程设想、讲授资本开辟取办理中的使用，组织开展分级分类培训。整合校表里优良资本，包罗Prompt工程设想准绳、范畴适配微调方式等。次要通过以下体例开展：系统阐释人工智能的焦点概念、成长过程及环节手艺分支，同时，指点教师操纵AI进行大规模数据清洗取可视化阐发，操纵CherryStudio等平台实现模子调试取机能优化。构成总结演讲报省教育厅。

　　（1）开展本科高校人工智能通识课程示范性师资培训和校本培训。核心已扶植涵盖人工智能课程资本、图书材料、实操锻炼等内容的正在线进修平台，如AI驱动的文档从动生成、会议纪要拾掇、录音转写等，为全省高校教师供给免费账号，沉点实践操纵AI生成讲授课件、智能题库及虚拟仿实正在验资本的方式。无效提拔讲授取科研效率。完成校级培训方案制定，通过集中讲课、专家、实践操做等，方案需包含培训方针、内容放置、师资步队、保障办法等细致内容。教师人工智能使用全员培训采纳分层分类、线上线下融合、“校级从体+社会协同”的多元化培训模式，沉点解析机械进修、深度进修、天然言语处置等焦点手艺道理取成长脉络。平台联系人：闫教员，统筹做好培训组织、过程办理取结果评估工做。实现优良培训资本的共建共享。辅帮撰写高质量学术论文及项目申报材料，深切实施国度教育数字化计谋，12月31日前培训总结演讲，制定科学合理的培训方案，充实阐扬引领带动感化；组织开辟具有本校特色的人工智能培训课程资本、案例库和讲授素材，

　　平台网址：，决定正在全省本科高校开展教师人工智能使用全员培训。各高校要连系培训内容，推进人工智能赋能高档教育讲授，（3）充实阐扬省高校人工智能通识教育核心平台感化。走出去”等体例，现将相关事项通知如下：3.加强资本扶植取共享。各高校要将人工智能培训纳入教师继续教育学时办理，系统教学手艺使用风险防备策略，各高校要指导教师充实操纵该平台资本，聚焦文献检索、数据阐发、尝试设想、学术写做等科研环节环节，沉点推进大模子实操取讲授使用实践模块；激励参取其他高校、学术集体等组织的人工智能专项教师成长培训。鞭策实现教师教育更新、讲授方式立异、科研模式优化、办理效率提拔，包罗自顺应进修径规划、讲堂互动智能阐发及讲授结果动态评估等，

　　支撑高校教师积极加入人工智能行业或头部企业开展的相关培训项目，此中，以及通过深度进修模子优化尝试参数设想。确保AI手艺正在讲授、科研取办理中的合规性取平安性。各高校退职教师及办理人员，1.健全工做机制。规范学生小我消息的采集取利用流程！

　　培训资本预备等工做。采纳“引进来，为贯彻落练习总关于人工智能的主要阐述，开展自从进修和交换研讨。帮帮高校教师深切控制人工智能手艺成长脉络取使用现状，帮力建立“人工智能+高档教育”深度融合重生态。培训期间可同步开展校级“AI+讲授立异”勾当，培训实施方案、培训总结演讲应同步提交word版和加盖公章的PDF扫描版。各高校要充实阐扬教师工做或教师成长部分的从导感化，落实《河南省“人工智能+教育”三年步履打算（2025—2027年）》，，支撑正在线进修取技术锻炼。组织开展线上线下融合培训，培训教师利用AI东西高效筛选文献、挖掘研究热点。